Atividades de matemática

Acesse o link abaixo e descubra atividades muito interessantes para treinar em casa com os pais

http://www.exercicios-de-matematica.com/

Turma 301- Alunos que necessitam recuperar a nota

       Os alunos abaixo relacionados deverão realizar os trabalhos solicitados até dia 11/10/11- Deixar com a professora Marione.

1. Aline - ( 17)- Refazer prova
2. Alisson- ( 17)- Refazer prova
3. Anderson- (8) - Fazer trabalho referente a juros e porcentagem e refazer a prova
4. Andressa- ( 18) Refazer prova
5. Carlos - (10)  fazer trabalho sobre triãngulos retângulos e refazer a prova
6. Diego- - (13) fazer trabalho de porcentagem e juros e refazer a prova
7. Dionatan Goes- (16) - refazer a prova
8. Franciele( 9) - fazer trabalho referente a porcentagem e juros e refazer a última prova
9. Gisele ( 8,5)- Fazer trabalho referente a porcentagem e juros e refazer a última prova
10. Joceara- ( 6) - fazer trabalho sobre juros e porcentagem e refazer a prova
11. Jonatan - ( 17) refazer a prova
12. Karine - (18) refazer a ultima prova
13. Katiele - (18) refzer a ultima prova
14. Larissa(15) refazer ultima prova
15. Liamara- (15) refazer ultima prova
16. Luana Costa- (15) refazer ultima prova
17. Maria( 15) - refazer ultima prova
18. Mateus (19) - refazer ultima prova
19. Mateus Monteiro- (12) refazer ultima prova
20. Maurício (15) - fazer trabalho sobre juros eporcentagens e refazer ultima prova
21. Tiago Ramos- ( 12) fazer trabalho sobre juros eporcentagens e refazer ultima prova

ATENÇÃO
Daniel Contine- fazer trabalho de dependência com muito capricho!
ASSUNTOS:

• Porcentagem e juros
• Trigonometria no Triângulo retângulo 

Os demais alunos estão com a média boa- parabéns!!!

Lei dos Senos e dos Cossenos

Abaixo está o link para acessar a webquest sobre lei do seno e do cosseno
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=5144&id_pagina=1

Este trabalho foi desenvolvido pela turma 301 da Escola Raimundo Corrêa.
Foi minha primeira edição e posso dizer que a experiência foi muito boa. Os alunos corresponderam as espectativas.

Palestra Sobre Meio Ambiente

Dia das mães

De 4 a 7 de maio os alunos e professores das escolas municipais e estaduais de Ernestina ,prestaram suas homenagens as mães. Os alunos realizaram apresentações, brincadeiras, sorteio de brindes e muito mais.

E para finalizar todos fizeram uma confraternização com muitos doces e salgados.

Ser mãe ...

Ser mãe é ser humana
É ser gente, é ser bicho
É viver sem chegar, sem partir

Ser mãe é reconhecer o mundo
Através do amor profundo
É sonhar, é sorrir, é chorar

Ser mãe é descobrir a cada dia
Que a vida recomeça
É enxergar com o coração
É música, é dança, é bonança
Ser mãe é não ter sono, nem cansaço
Plantar, adubar e colher
Ser mãe é cantar a felicidade
É ser poeta e também profeta
Ser mãe é falar o necessário
É calar, é olhar, é entender
Ser mãe é abraçar
É acarinhar, é ninar
É ter a sabedoria dos deuses
A paciência do tempo
É não ter contratempo
Ser mãe é ser anjo
É loucura, é aventura permanente

Ser mãe é viver cercada de amor
É o início, é o meio e jamais o fim

Ser mãe é ser assim...

AULAS SOBRE ESTATÍSTICA

Após as aulas teóricas sobre o assunto "estatística" os alunos realizaram uma atividade prática de pesquisa e os resultados foram formatados em slides, nos quais aprenderam inclusive a fazer os gráficos usando as planilhas.
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ESTATÍSTICA 3

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ESTATÍSTICA 1

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As Funções Trigonométricas

Através de cartazes a turma 201, revisa e fixa os conteúdos trabalhados em trigonometria.

Ciclo Trigonométrico

Através de trabalhos em grupo os alunos do segundo Ano da manhã, turma 201, confeccionaram um ciclo trigonométrico, para o estudo das funções seno e cosseno.
O mesmo facilita o entendimento e a compreensão das relações em relação aos ângulos notáveis.
O projeto desenvolvido pelas alunos(as): Milena, Josiane, Géssica, Lucas, Isaque, Liara, Janine e Keli, será destinado ao laboratório de Matemática. Assim, sempre que for necessário, poderá ser usado em sala de aula.

Minha Primeira aula após a II FCAAS

Ontem à noite, os alunos da EJA, totalidade 9, organizaram móbiles com os sólidos platônicos apresentados na FCAAS. O Objetivo dessa tarefa além de valorizar o trabalho foi adequá-lo num espaço em que poderá ser visualizado por todos e assim, enriquecer ainda mais os estudos da geometria em outros aspectos. Após essa tarefa os alunos aproveitaram para aprender um pouco mais sobre a elaboração de slides, com por exemplo a animação e transição de slides, tendo como objetivo, aproveitar o conhecimento na apresentação de trabalhos que serão exigidos por todos os professores em suas respectivas áreas. Os alunos adoraram a ídéia pois, a aula de matemática não fica restrita apenas ao conteúdo fixo e eles aprendem a utilizar a informática e isso ajuda muito, nas tarefas do dia-a-dia.

Nas Malhas da Geometria

Este trabalho também fez parte da IIª FCAAS. Foi realizado com os alunos da Totalidade 5 e 6 da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Durante o desenvolvimento percebí que os alunos se interessaram bastante, pois com ele, além de trabalhar a noção de triângulo equilátero e quadrado foi necessário muita criatividade, noção de espaço e observação para não cometer erros. Os quadrados só podiam se ligar pelos vérticas e os seus lados originavam triângulos cujos lados eram iguais a madida do lado do quadrado. Para facilitar o trabalho, confeccionamos pequenos moldes de papelão, assim ficou bem mais fácil trabalhar a noção de espaço.

Os sólidos platônicos

Após a aula sobre os sólidos de platão, apresentada em slides, os alunos da totalidade 9 e o 3º ano diurno e noturno, cofeccionaram os sólidos usando moldes a partir de dobraduras. Fizeram os recortes e montaram os poliedros apenas com elásticos, sem o uso de cola. Foi um trabalho muito bom, os alunos puderam verificar na prática, as faces, vértices, arestas e chegar na relação de Euler.

O resultado do trabalho foi demonstrado na IIª FCAAS da Escola Raimundo Corrêa de Ernestina, no dia 15/10/08.



PARABÉNS A TODOS!

O teodolito na IIª FCAAS

Estas são minhas alunas da 8ª série: Luana e Katiele da Escola Est. Raimundo Corrêa. Elas apresentaram o teodolito que foi confeccionado com material reciclável. Este aparelho serve para medir ângulos. Gostei muito das explicações. Elas estão de parabéns, pois com muita desenvoltura explicaram a metodologia de uso do aparelho, demonstrando a finalidade de uso e a importância das relações trigonométricas.

O Número Pi

Estes são meus alunos da 7ª série, Leonardo e Cassiano. Eles apresentaram o número "pi"na IIª FCAAS, realizada no dia 15/10/08, na Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Corrêa. Gostei muito do desempenho deles pois explicaram bem certinho como surgiu o número e sua utilidade na Matemática.

Todo dia se aprende...

Dedico esse trabalho aos meus dois filhos que são a razão pela qual eu nunca desisto da minha caminhada. Tudo o que posso deixar para eles é o exemplo de uma pessoa que luta pelos seus ideais e que acima de tudo ama o que faz!

Minha visão sobre o Blog

Sou professora na Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Corrêia, no município de Ernestina, RS.
Neste meu primeiro contato com o Blog que acabei de criar, sinto que isto pode me ser útil, nas minhas práticas educativas, pois nesse processo de inclusão digital em que nos encontramos, este, pode ser uma ferramenta de apoio para nós professores.
Aqui posso postar saberes e fazeres, e mutuamente compartilhar com outras pessoas. Isso pode melhorar o meu desempenho enquanto educadora, e a do meus alunos, no momento em que eu puder disponibilizar desafios, exercícios e gabaritos, instigando-os a estudar além das quatro horas em sala de aula. É uma ferramenta que se bem usada, complementará os estudos dos alunos, e possibilitará que eu acompanhe o desenvolvimento do aluno a qualquer hora do dia.
Dentre as inúmeras vantagens que este oferece, destaco ainda a possibilidade de a escola estar divulgando suas ações educativas de forma que os pais e a comunidade em geral, possam estar conhecendo e acompanhando o trabalho de seus filhos. Isso pode valorizar ainda mais a escola e o trabalho dos professores.

Um olhar para os Saberes e Fazeres durante o curso

Na era da informática em que é fácil o acesso à comunicação e a tudo o que acontece no mundo, nós educadores não poderíamos deixar de lançar um olhar especial à Educação. Esta perpassa um momento de adequação. Cursos de aperfeiçoamento como este do MEC que acabei de realizar, estão se fazendo cada vez mais necessários para que possamos adequar nosso currículo e introduzir a Informática na Educação.Durante o curso aprendi muita coisa nova. Foi maravilhoso poder conhecer novas ferramentas que com por exemplo o slaideshare e o blog, pois estes nos trazem mais motivação e entusiasmo às aulas, possibilitando a troca de informações e conhecimentos. Não tive grandes dificuldades,pois sou persistente e procuro aprender o máximo, afinal este assunto é algo que adoro e me encanta. Espero poder participar de mais cursos como estes.

Aula de Geometria

Trabalho Mec Slides

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Milho Bom

Veja que linda esta mensagem!

Milho Bom

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Que tal! Gostou! É uma lição de vida para nós, pois da mesma forma estamos compartihando nossos conhecimentos e aprendendo a usar a Informática na Educação.

A Informática na Educação

Um dia a máquina de escrever, depois a máquina elétrica, o celular, o computador, e toda a gama de informações nele contido.
A informática de certa maneira ainda nos causa certo pavor, por não termos um conhecimento mais aprofundado nesse assunto.
Temos muitas dificuldades, que estamos tentando superá-las através de cursos de formação como este do MEC.
Atualmente, nós professores, precisamos nos adaptar às novas tecnologias, especialmente no que se refere a informática na educação.
É maravilhoso desenvolver estes estudos, poder atualizar nossos conhecimentos, nos reciclar.. é fundamental que aprendamos e desenvolvamos nosso trabalho e nossas aulas utilizando a informática e a internet.
Podemos organizar horários semanais ou quinzenais conforme a disponibilidade do laboratório de informática de nossa escola, organizando aulas práticas com nossos alunos, bem planejadas e interessantes, tentando assim incentivar os alunos cada vez mais, no que diz respeito ao nosso conteúdo. Acessando a internet, montando trabalhos no impress e fazendo apresentação para que os alunos e até mesmo nossos colegas possam visualizar.
Nosso cotidiano nos obriga a conhecer novas tecnologias e nos adaptarmos a ela. O aluno traz muitas novidades sobre a informática, convive com todas as tecnologias e descobre por si só o melhor uso dentro de suas necessidades.
Nós, professores, não estamos conseguindo acompanhá-los e precisamos correr atrás e vencer nossas dificuldades.
Devemos procurar recursos diferentes para trabalhos com os alunos, tornando nossa aula mais atrativa e prazerosa mediante tantos recursos tecnológicos que “roubam” a atenção de nossos alunos.
Um excelente recurso pedagógico é o slaideshare, que veio para ajudar nesse sentido, permitindo a dinamização das aulas e uma troca maior de experiências entre professor x professor, professor x aluno e vice versa, pois nos permite introduzir conteúdos novos e até mesmo de fixação e revisão dos mesmos, fazendo com que o aluno tenha mais interesse e gosto pela aprendizagem.
A tecnologia nos conectou com o mundo, muitas possibilidades de trabalhos e temas interdisciplinares estão disponíveis. Professores estão sendo desafiados, alunos com um turbilhão de informações a sua disposição, no entanto não podemos ficar alheios à tecnologia, pois, a informática na educação é um recurso valioso, mas não devemos esquecer que precisamos continuar olhando nos olhos de nossos alunos.

Professores da E.E.E. Médio Raimundo Corrêa

O Pânico da Matemática

Geralmente, nossos alunos não gostam de Matemática. Então nos perguntamos o porquê? É lógico, o que desconhecemos nos causa pavor! Veja o que o vídeo nos apresenta...

Nosso dia-a-dia

A Matemática da Vida

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Os Novos Rumos da Tecnologia

Desde os tempos mais remotos o homem tem se revelado inteligente e criativo, a exemplo temos Santos Dumont. Este homem revolucionou a história e assim progressivamente podemos perceber que ao longo dos tempos houve avanços espetaculares especialmente no ramo tecnológico, como a informática.

Há pouco tempo pensávamos que essa tecnologia não chegaria até nossas escola. Felizmente ela chegou e os nossos alunos com olhares atentos procuram desvendar esses mistérios da tecnologia, por isso é preciso que nós professores estejamos preparados, a fim de que possamos aperfeiçoar o ensino- aprendizagem em nossa escola, afinal ela já está em todos os lugares e o nosso aluno precisa saber utilizá-la, pois no no seu dia- a- dia ele utiliza a Internet, a TV a cabo, o videogame e sempre está familiarizado com o rápido surgimento de novas tecnologias. Isso exigi dos educadores uma linguagem contemporânea e, portanto, que desperte maior interesse.
A forma tradicional de apresentar conteúdos em sala de aula sempre apresentou dificuldades no quesito dinamismo. Nesse sentido, a informática educacional cumpre um papel fundamental nas escolas, representando uma bem-vinda transição rumo à modernidade. Essa mudança não pode mais ser ignorada. Aplicar na educação é fazer uso dos recursos tecnológicos existentes com um planejamento pedagógico que compatibilize o perfil do aluno, a tecnologia utilizada, o assunto abordado e a metodologia de ensino envolvida dentro dos objetivos a serem alcançados.

O Potencial Pedagógico do SlideShare

No slideShare podemos partilhar idéias , experiências e opiniões. É compartilhando slaides, que podemos trocar conhecimentos e melhorar nossa aprendizagem e também a de nossos alunos.
A aula pode se tornar mais interessante se ao invés de apenas falar e explanar o assunto no quadro, usarmos slides. Neles podemos sintetizar os principais itens e inserir imagens, tornando nossa aula mais atrativa. Além disso, no SlideShare os alunos podem buscar o assunto da aula do professor e produzir novas apresentações sobre sua aprendizagem e aquisição de conhecimentos, assim interagem com os temas em estudo e o professor pode acompanhar o trabalho realizado através de feedback.
É uma tecnologia que motiva e que torna o aluno capaz de estruturar sua aprendizagem de forma crítica e criativa, desenvolvendo assim, suas capacidades de registro, organização e apresentação dos resultados.